空调制热和辅热哪个更暖和，空调制热和辅热有什么不同-腾众软件科技有限公司

空调制热和辅热哪个更暖和，空调制热和辅热有什么不同文章结尾的作用都有什么呢，文章结尾的作用一般是什么

　　文(wén)章结尾的作用(yòng)都(dōu)有什么呢，文(wén)章结尾的作用一般是什(shén)么是在现代(dài)文阅读当中经常会出(chū)现如文章结尾在结(jié)构上或(huò)在(zài)内容上(shàng)有什么作用的(de)问题(tí)，以下(xià)就(jiù)是小编给(gěi)大家总结的答(dá)题(tí)要(yào)点结构上(shàng)：总结上文，收束全文首(shǒu)尾呼应，使文(wén)章结(jié)构完整(zhěng)3、照应题目、照应开头、前文内(nèi)容上：画龙点(diǎn)睛、点(diǎn)明事件的意(yì)义，点明中心.2在现代文(wén)阅读当中经常会出现如文章(zhāng)结(jié)尾在结构上或在内容上有什么作用的(de)问(wèn)题，以下就是小编(biān)给(gěi)大(dà)家总结的(de)答题要点结构上(shàng)：总结(jié)上文，收束全文(wén)首尾呼应，使文章结(jié)构完整3、照应题(tí)目(mù)、照(zhào)应开头(tóu)、前文(wén)内容上：画龙点睛、点明(míng)事件的意义，点(diǎn)明中心.深化文章中心，抒发作(zuò)者什么感悟(wù)或者情感3、写(xiě)出了人物怎样的品质、精神(shén)或性格的。

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文(wén)章结尾的(de)作用(yòng)都(dōu)有什么(me)呢，文章结尾(wěi)的作用一般是什么

　　在现代文阅读(dú)当中经常会出现如(rú)空调制热和辅热哪个更暖和，空调制热和辅热有什么不同文章(zhāng)结尾(wěi)在(zài)结构上(shàng)或在(zài)内容上有什么(me)作用的(de)问题，以(yǐ)下(xià)就是小编给(gěi)大家总(zǒng)结(jié)的答题(tí)要点结构上(shàng)：1、总(zǒng)结(jié)上文，收束全文(wén)2、首尾呼应，使文章(zhāng)结构完整(zhěng)3、照(zhào)应题目、照应(yīng)开(kāi)头、前(qián)文内容上：1、画龙点睛、点(diǎn)明事件的意义，点明中(zhōng)心.2

　　在(zài)现代文阅读(dú)当中经常会出现如文章结尾(wěi)在(zài)结构上或(huò)在(zài)内容(róng)上有什么作(zuò)用的问题(tí)，以下就是小编(biān)给(gěi)大家总结的答题要点

　　结构上：1、总结上文(wén)，收束全文

　　2、首尾(wěi)呼应(yīng)，使文章结构完整3、照应题目、照应开头、前文内容上：1、画龙点睛、点(diǎn)明事件(jiàn)的意义，点明中心.2、深(shēn)化文章(zhāng)中(zhōng)心，抒发作(zuò)者什么(me)感悟或者情感3、写出了人(rén)物(wù)怎样(yàng)的品质、精神(shén)或(huò)性格。

　　4、言有尽而(ér)意无穷(qióng)，留(liú)下想(xiǎng)象的空间(jiān)，增强感染(rǎn)力5、加深读者的印象，引(yǐn)起读者的注意、思考

　　使用诗句来(lái)作为结尾：

　　1：可以使文(wén)章(zhāng)看起来优美而富(fù)有含义(yì) 2：可以让诗(shī)句(jù)中的意境和本书要表达的感情相渗透(tòu)，易于表达

　　注意：一定要结合具体文章(zhāng)和(hé)人物进行分析

文章结尾的作用有哪些

一(yī)、文章结尾(wěi)的作(zuò)用(yòng)

　　结(jié)构(gòu)上：

　　 1、总结上(shàng)文。

　　 2、首尾呼(hū)应(yīng)，使文(wén)章结构完整(zhěng)。

　　 3、照应题目(mù)、照应开头、前(qián)文。

　　内容上：

　　 1、画龙点(diǎn)睛、点明事件的意义，点(diǎn)明中心(xīn)

　　 2、深(shēn)化(huà)文章中心，抒发作者(zhě)什么感悟或(huò)者情感

　　 3、写出(chū)了人物怎样的品质(zhì)、精神或性格。

　　 4、言有尽而意无穷(qióng)，留下想(xiǎng)象的(de)空间，增(zēng)强(qiáng)感染力。

　　 5、引(yǐn)起(qǐ)读(dú)者(zhě)的注意、思考。

二、议论文开头结尾(wěi)的(de)作唯晌用

　　议论(lùn)文开头结尾的作用

　　 1,议论(lùn)文(wén)开(kāi)头的作用(yòng)

　　 A,开(kāi)头通过写。

　　。

　　得事例,提出(chū)中(zhōng)心论点(引出中心论题(tí))

　　 B,开头通过引用名言,提(tí)出中心(xīn)论点,(引出中心论题)

　　 C,开(kāi)头通过引用名人趣事(或。

　　。

　　奇闻(wén)趣事)提出中心论(lùn)点或引出中(zhōng)心论题(tí)。

　　也起到吸引读者往下(xià)读(dú)的作用,增强了论(lùn)述的趣(qù)味性。

　　 2,议(yì)论文结尾的作用

　　 A,总结(jié)全文,点明中心论(lùn)点

　　 B,补(bǔ)充论述,使论证完备严(yán)谨,避免片面(miàn)性。

　　 C,照应开头(tóu)或题目,强化(huà)中心论点

　　 D,强调中心论点,激励号召人人们。

　　。

三、文章结(jié)尾的(de)基本要求(qiú)

　　 1、结尾要顺应文(wén)章内容(róng)的冲(chōng)山袜发展

　　文章是反映客观事物的(de),客观事物是(shì)千变万化的,反映(yìng)千(qiān)变万化的客观事物的(de)文章形式(shì)也是多种(zhǒng)多样(yàng)的(de)。

　　以小学生作文为例,有记叙文、说明文、应用文(wén)、议论文等文体类型。

　　记叙文(wén)又可(kě)以大(dà)致(zhì)地(dì)分(fēn)成记人的、叙(xù)事的、写景的、状物的(de)种种类别,因(yīn)此,文章(zhāng)不(bù)能用同一形式结尾。

　　至于应该(gāi)采用什(shén)么(me)方式,我们认为,要顺(shùn)应文章(zhāng)内容散激的发展,不能为结(jié)尾而结尾。

　　有些同(tóng)学在阅读别(bié)人文章(zhāng)时,觉得有(yǒu)些文章的结尾很有特色,非常喜(xǐ)欢,也想学一学(xué),这种愿(yuàn)望很好(hǎo),但是还要注意,你(nǐ)写一篇(piān)文章用哪种方式结尾(wěi),要(yào)根据文章内容(róng)的发展来确(què)定。

　　在我们学(xué)习过(guò)的文章中,结(jié)尾的方法是多种多样的,有的是事情写完了,文章也(yě)就(jiù)自然(rán)结尾了,不(bù)需要(yào)再(zài)去(qù)说什么多余(yú)的话;有(yǒu)的是文章快写完了,作者考(kǎo)虑到在结(jié)尾的时候有必(bì)要对全文进(jìn)行一下总(zǒng)结,写上几句概括(kuò)性的话来收束全篇;有的(de)人在文章结尾(wěi)时恰到好(hǎo)处地通过某(mǒu)种途径把(bǎ)文章的中心(xīn)点明;也有的(de)人(rén)爱在文(wén)章的结尾处说几句耐(nài)人寻(xún)味(wèi)的话,既(jì)能做到(dào)水到渠成(chéng),又给我们留(liú)下想像的(de)余地;有(yǒu)的(de)人(rén)写文(wén)章时充分表达了自己的感情,同时自己在写作过程中被(bèi)自己表达(dá)的(de)感情所感染,情不(bù)自禁(jìn)地在(zài)文章(zhāng)结尾时抒起情来;也有的人(rén)写到文章结(jié)尾处,回应(yīng)前文,和文章(zhāng)的(de)标题或(huò)者文章的开头联(lián)系起来考虑(lǜ),使人(rén)感到首尾圆合(hé),浑然一体。

　　有的结尾以小见大(dà),初看不起眼,细(xì)想(xiǎng)却很深刻;有的结尾话虽说(shuō)完(wán)意却未完,使你(nǐ)还得好好去想一想(xiǎng)……文章的结(jié)尾多种多样,不一(yī)而(ér)足。

　　但是(shì),不管怎样,都应做到顺应(yīng)文章内容的发展,不能抛(pāo)开前面的内容为结尾而(ér)标新(xīn)立异。

　　要知道,马(mǎ)尾巴只有长在(zài)马(mǎ)的(de)屁股(gǔ)上甩(shuǎi)起来才显得精神,如果在老母鸡的屁股上安上(shàng)马尾巴,那必然是(shì)非常难看的。

　　我们来看看小学语文教材(cái)《穷人》的结尾:

　　怎么办(bàn)?渔夫皱起眉,他(tā)的脸(liǎn)变得严肃、忧(yōu)虑(lǜ)。

　　“嗯,是个问题!”他(tā)搔搔后脑勺说,“嗯,办(bàn)?得(dé)把他(tā)们抱来,同(tóng)死(sǐ)人呆在一(yī)起怎(zěn)么行!哦,我们,我(wǒ)们总能熬过去的!快去!别(bié)等他(tā)们醒来(lái)。

　　”但(dàn)桑娜坐着一(yī)动不动。

　　 “你怎么啦?不愿意吗?你怎么啦,桑娜?”

　　 “你瞧,他们在这(zhè)里啦(la)。

　　”桑娜拉开(kāi)了帐子。

　　《穷人》选自俄国(guó)著名作(zuò)家列夫托尔斯泰的作(zuò)品,记叙的是一位渔(yú)夫和他(tā)的妻(qī)子桑(sāng)娜(nà)同情、关心一(yī)位叫西蒙(méng)的(de)邻居,在她死(sǐ)后收养她的两(liǎng)个孩(hái)子的事,反映(yìng)了沙(shā)俄时代(dài)渔民的生活状况(kuàng),歌颂了他们美好的(de)心灵和高(gāo)尚(shàng)的(de)道(dào)德品质。

　　文章的结尾处集中反映了渔夫的心(xīn)灵和道德(dé)品(pǐn)质(zhì),似乎在桑娜身(shēn)上没有多(duō)用笔墨,实际上,文章(zhāng)的前面已经写了桑娜:

　　桑娜用头巾裹住睡着的孩子,把他们抱(bào)回家。

　　她的心跳得厉害。

　　她自己也不知道(dào)为什么要这(zhè)样做,但(dàn)是(shì)她觉(jué)得(dé)非这样做不可(kě)。

　　 “……为什么把他们(men)抱过来啊?……他会(huì)揍我的!那也活该,我自作自(zì)受(shòu)”……“嗯,伊(yī)揍我(wǒ)一顿也好!”

　　不(bù)难看(kàn)出,文章结(jié)尾时桑(sāng)娜的心(xīn)里特别宁静,作者为(wèi)什么不在桑娜身(shēn)上多花笔墨,因为,已经没有必(bì)要;文章的中(zhōng)心意思(sī)已经得到了(le)充分表现。

　　假如说(shuō),作者(zhě)此时(shí)再对渔夫(fū)夫妇大加一番赞颂,就会使人感到(dào)多(duō)余。

　　 2、结(jié)尾(wěi)要有助于读(dú)者(zhě)理解全文(wén)

　　一(yī)篇(piān)文(wén)章应(yīng)该是一个整(zhěng)体。

　　至于我们说的开头,结尾……都是在这个整体之中的(de),之所以(yǐ)要分开来说(shuō),是因(yīn)为(wèi)为了叙述的方便。

　　文章(zhāng)的(de)结尾在内容上、结构上要收束(shù)全篇(piān),对全篇要有(yǒu)定局(jú)、总括、回应、深(shēn)化的作用。

　　一般写人的文章,结尾(wěi)要落(luò)实到人的(de)思(sī)想品质和性格特征上来;一般(bān)写事的(de)文章,结尾要落实到(dào)事情的意(yì)义(yì)和作(zuò)用(yòng)上(shàng)来。

　　不管什么情况,读者从标题到文章结束看过一(yī)遍之(zhī)后,应该(gāi)有一(yī)种整体(tǐ)感,应(yīng)该使人感到,文章的结尾和文章的(de)标题、文章的开头(tóu)以(yǐ)及文章的中间部分(fēn),是密切相联系的(de),都与这篇文章的中心密不可分。

　　在全篇文章中(zhōng),文(wén)章结尾是不可缺少的(de)。

　　如果某篇文章的结尾使人读(dú)过之(zhī)后(hòu)感(gǎn)到是多(duō)余的,或者感到它与前面的(de)部分不和谐,不统一(yī),破(pò)坏了(le)文章的完(wán)整(zhěng)性,那(nà)就不是好的结(jié)尾了(le)。

　　小学语文教材(cái)《田寡妇看(kàn)瓜》的结尾(wěi)值得我们学习(xí):

　　田寡妇也无心再去看她的南瓜了。

　　赵树理的《田寡妇看瓜》反映(yìng)的是中国共(gòng)产党领(lǐng)导的土地改(gǎi)革使中国农(nóng)村发生了翻(fān)天覆地的变化。

　　土改(gǎi)前,南(nán)坡(pō)庄(zhuāng)只有(yǒu)半亩园(yuán)地的田寡妇(fù)年年都种南瓜,年年都(dōu)要去看瓜,因(yīn)为村里的穷人(rén)无土地,无法生(shēng)活,只得偷瓜(guā)充饥。

　　地主势力(lì)大(dà),无(wú)人敢偷(tōu);最怕人偷的是(shì)田寡妇(fù)家的瓜,因此田寡妇只好(hǎo)天天去看瓜。

　　土改(gǎi)后,穷人分得了土地(dì),家家种了瓜,可田(tián)寡(guǎ)妇(fù)还是抱着老黄历(lì)天天去看瓜,孩子劝阻她也不信,以后生病(bìng)没有去看(kàn)瓜,园中也无事,三五天(tiān),上十天不(bù)去,也(yě)无(wú)事,她就打算不再(zài)看瓜了;收(shōu)获的一天见秋生家拉了一车瓜,弄清了原委,就“无(wú)心再去(qù)看(kàn)她的南瓜了。

　　”这样(yàng)的结尾和(hé)文章的标题、文章的前(qián)后内容(róng)一起构成了一篇结构紧凑(còu)、内容完(wán)整(zhěng)、和谐统一的艺术整体,使作(zuò)者所要表达(dá)的主题得到充分表达。

　　这样的结尾(wěi)对于(yú)全篇(piān)内容(róng)和结(jié)构的完整都起到了总(zǒng)括(kuò)的作(zuò)用。

　　 3、文章结(jié)尾要充实有力

　　阿(ā)托尔斯泰说(shuō)过,好的结尾(wěi)“就是当(dāng)读者把作品读完之后,有使他翻开第一(yī)页来重新去(qù)读它的(de)力量”。

　　中国古代的作家也要求写诗、作(zuò)文要做到“凤(fèng)头、猪肚、豹尾”,结尾要充实有力。

　　不(bù)管用哪种方法结(jié)尾,要想(xiǎng)使(shǐ)文章(zhāng)充(chōng)实有力,篇(piān)幅不宜过长,语言应该精炼(liàn),内容要紧扣中心。

　　我们先看小学语文教材《抢险(xiǎn)》的(de)结尾:

　　黎明(míng)的时候(hòu),决口终于合龙了。

　　人们(men)都兴(xīng)高采(cǎi)烈地欢呼起来。

　　《抢(qiǎng)险(xiǎn)》的(de)结尾(wěi)短(duǎn)短(duǎn)的(de)一(yī)段只有(yǒu)24个字,说了两层意(yì)思:一层是决口合(hé)龙了,另(lìng)一(yī)层是人(rén)们欢呼,显得充实有力。

　　山洪爆发,河(hé)堤决口,险情发生,大(dà)家(jiā)同心协力,堵堤排险(xiǎn),挑灯夜战,终于(yú)在(zài)黎(lí)明使决(jué)口合龙,兴高采烈地欢呼起来。

　　这样不仅结(jié)尾自然,同时又紧扣中心(xīn)。